Programme de formation
Prairie : une période intensive pour s’outiller et s’engager danssa formation – Découverte de son environnement professionnel et de formation
- Introduction aux modalités de la prairie : durée, contenu, rythme
- Partage des objectifs de la prairie : période intensive de découverte du programme de formationet des méthodes d’apprentissage de formation
- Configuration des postes de travail : l’environnement Linux
- Initiations aux différents outils professionnels
- Logiciel de développement
- Git
- Ligne de commande
Initiation et appropriation du référentiel de compétences
- Lancement du projet fil rouge semi-dirigé de la prairie
- Les principes de la gestion de projet : travailler en équipe tout au long de la formation
- Initiation aux différentes compétences visées
- Développer une première page web
- [Dev Web] Programme de formation générique
- Les bases de données
Module de contractualisation du parcours avec l’apprenant à Simplon
- Restitution des projets
- Modalités d’évaluations
- Modalités de formation: durée, contenu, rythme
- Objectifs : mon projet professionnel et mon engagement pour l’atteindre
- Réaliser son “arbre de compétence” qui suivra la promo tout au long de la formation
- Engagement sur les rôles de l’apprenant : projets, learning by teaching, quotidien, veilles…
- Règlement intérieur
Maquetter une application Activités et tâches
- Choix d’un outil de maquettage
- Planifier les tâches
- Élaboration des maquettes optimisées pour les différents supports
- Respect des règles ergonomiques issues de l’expérience utilisateur
Exemple d’outils et technologies envisagés
- InVision, Marvel App, Balsamiq
- Logiciel pour UML
- etc.
Réaliser une interface utilisateur web statique et adaptable Activités et tâches
- Intégration de la structure des pages en HTML en respectant les maquettes et lesrecommandations du W3C
- Mise en forme des pages à l’aide de feuilles de styles CSS en respectant les maquettes et lesrecommandations du W3C
- Adaptation du code afin de rendre les pages web adaptables
- Intégration des pages web à l’aide d’un framework
- Déploiement des pages web statiques sur un serveur
- Versionnement du code source
- Prise en compte des règles d’accessibilité
Exemple d’outils et technologies envisagés
- HTML, CSS
- Git
- Framework front-end de mise en page
Développer une interface utilisateur web dynamique – Activités et tâches [Dev Web] Programme de formation générique
- Développement en JavaScript des fonctionnalités d’animations et d’interactions avec l’utilisateur,en respectant les règles de sécurité côté client.
- Intégration de requêtes de type asynchrone (AJAX)
- Développement d’une interface dynamique à l’aide d’un framework
- Intégration de tests des fonctionnalités développées
- Déploiement de l’interface web dynamique développée sur un serveur
- Versionnement du code
Exemple d’outils et technologies envisagés
- HTML, CSS
- Git
- Framework front-end de mise en page
- Framework JavaScript front-end
Réaliser une interface utilisateur avec une solution de gestionde contenu ou e-commerce –Activités et tâches
- Installation du CMS
- Configuration et maintenance d’un CMS
- Intégration du multilingues
- Création de la structure du site
- Utilisation de gabarits de mise en page pré-existants
- Réalisation de gabarits de mise en page
- Versionnement du code
- Déploiement du projet sur un serveur
Exemple d’outils et technologies envisagés
- Un CMS
- Git
- Framework front-end de mise en page
Créer une base de données Activités et tâches
- Choix d’un outil de modélisation
- Conception du schéma physique de la base de données
- Création de la base de données respectant le schéma physique
- Intégration des données en base
- Configuration des accès
- Configuration des sauvegarde de récupération
- Documentation de la base de données
- Mise en conformité de la base de données
- Recherche de solutions en ligne
Exemple d’outils et technologies envisagés
- Outil de modélisation du type UML, MCD/MPD, etc.
[Dev Web] Programme de formation générique
- Une base de données du type MariaDB, MySQL, PostgreSQL, MongoDB, Oracle, etc.
Développer les composants d’accès aux données Activités et tâches
- Développement des composants dans un langage objet avec un style défensif
- Développement des composants en utilisant des bibliothèques existantes
- Développement des accès, l’ajout, la modification et la suppression des données en base
- Développement des tests unitaires des composants
- Correction des erreurs et les vulnérabilités
- Versionnement du code
- Recherche de solutions en ligne
- Déploiement des composants développés
Exemple d’outils et technologies envisagés
- Un outil de type ORM/ODM
- Outil de gestion des dépendances
- Framework de tests
- Git
Développer la partie back-end d’une application web ou webmobile Activités et tâches
- Développement des fonctionnalités de l’application côté serveur
- Développement des appels à des API distantes côté serveur
- Développement à l’aide d’un langage objet
- Développement de l’application en respectant une architecture définie (MVC, n-tiers…)
- Intégration des éléments de sécurité :
- Communication client-serveur
- Accès aux données
- Authentifications, permissions, etc.
- Intégration les composants d’accès aux données
- Réalisation de tests des fonctionnalités développées
- Test de la sécurité de l’application à partir d’un guide (OWASP par exemple)
- Recherche de solutions en ligne
- Versionnement du code source
- Déploiement de l’application sur un serveur
Exemple d’outils et technologies envisagés
- Framework applicatif côté back-end
- Outil de gestion des dépendances
- Framework de tests
- Git
[Dev Web] Programme de formation générique Elaborer et mettre en œuvre des composants dans uneapplication de gestion de contenu ou e-commerce –Activités et tâches
- Prise en compte des contraintes des applications multilingues
- Développement des fonctionnalités de l’application côté serveur
- Développement des appels à des API distantes côté serveur
- Développement à l’aide d’un langage objet
- Intégration des éléments de sécurité :
- Communication client-serveur
- Accès aux données
- Authentifications, permissions, etc.
- Intégration les composants d’accès aux données
- Réalisation de tests des fonctionnalités développées
- Test de la sécurité de l’application à partir d’un guide (OWASP par exemple)
- Recherche de solutions en ligne
- Versionnement du code source
- Déploiement de l’application sur un serveur
Exemple d’outils et technologies envisagés
- Un
- Git
- Framework de test
Projet professionnel Activités et tâches
- Période de stage en entreprise – 140 heures
- CV et lettres de motivations
- Job dating
- Meetup
- Masterclass
Contenu de la formation
Objectifs
- Prairie : une période intensive pour s’outiller et s’engager dans sa formation
- Découverte de son environnement professionnel et de formation
- Initiation et appropriation du référentiel de compétences
- Module de contractualisation du parcours avec l’apprenant à Simplon
- Maquetter une application
- Réaliser une interface utilisateur web statique et adaptable
- Développer une interface utilisateur web dynamique
- Réaliser une interface utilisateur avec une solution de gestion de contenu ou e-commerce
- Créer une base de données
- Développer les composants d’accès aux données
- Développer la partie back-end d’une application web ou web mobile
- Elaborer et mettre en œuvre des composants dans une application de gestion de contenu ou
e-commerce - Projet professionnel
Moyens pédagogique
Un espace d’échange en ligne dédié à la promotion est prévu via l’outil Discord.[Dev Web] Programme de formation génériqueEnfin, les ressources et outils pédagogiques sont accessibles via la plateforme pédagogique de Simplon,Simplonline, constamment enrichie.
Moyens technique
La formation en présentiel à lieu dans les salles de formations de Simplon.co, elles sont toutes équipées :de tables et de chaisesd’une connexion internetd’un rétroprojecteurChaque apprenant se voit attribué un ordinateur portable pour toute la durée de la formation. Lematériel technique (serveurs, composants électroniques, etc.) nécessaire au parcours de formation estégalement fourni.
Modalité d'encadrement
La formation est assurée par au moins un formateur sinon plusieurs, dont un formateur référent.Chaque formateur doit suivre une formation de formateur assurée par Simplon et sanctionnée par unecertification professionnelle.Les apprenants sont encadrés par une équipe pédagogique pluridisciplinaire :Un.e formateur.rice référent.e de la formationUn.e ou deux formateur.rice.s en appuiUn.e chargé.e de promo/chargé.e de médiation emploiL’équipe :Informe les prescripteurs et le public, détecte des talents et les sélectionneDéfinit les étapes de la progression des apprenantsOrganise les interventions de chacun auprès des promosFacilite l’acquisition des savoirs et compétencesGarantit la mise en oeuvre des principes pédagogiques de SIMPLONAccompagne les apprenants dans leur insertion professionnelleConcourt à valoriser la marque SIMPLON auprès de tous les intervenants
Évaluation des acquis
Les apprenant.e.s sont évalué.e.s tout au long de la formation, sur leur capacité à réaliser des projetsprofessionnels en lien avec l’exercice du métier visé. Toutes ces réalisations constituent leur premier“portfolio” et démontrent leur capacité à être efficient dans un environnement de travail.Les briefs projet sont construits et proposés par les formateurs depuis notre plateformed’apprentissage Simplonline. Elle permet également le partage de ressources pédagogiques entre tousles membres de la plateforme (apprenants et formateurs). L’apprenant prend donc connaissance desprojets à réaliser, les attentes et les critères d’évaluation tout en s’aidant des ressources disponibles. Ilpeut par la suite y consulter sa progression dans l’acquisition des compétences visées par la formation.L’évaluation de l’acquisition des compétences se fait de façon continue et terminale.Ce parcours de formation vise les certifications suivantes :Le titre professionnel RNCP n°31114 de niveau III “Développeur web et web mobile”La certification CNCP n°2085 “Méthodes agiles de gestion et amorçage de projet”La certification CNCP n°2363 “Maîtrise de la qualité en projet Web
Pré-requis
Aucun prérequis technique.Très forte motivation, à prouver ! Par exemple : faire son premier mini site ou encore s’inscrire surune plateforme d’auto-apprentissage (Khan Academy, Solo Learn, CodeCademy, etc).Avoir compris ce que sont les “mystérieux métiers du numérique”.Vouloir travailler en équipe et collaborer autour de projet.
Public
Tout Public
Niveau
Initiation
Accessibilité Handicap
Des ajustements sont envisageables pour répondre à des besoins spécifiques. L’équipe de Campus 26 est prête à discuter de ces adaptations, que ce soit en collaboration directe avec le référent handicap et l’équipe pédagogique, ou en bénéficiant du soutien des Services Publics de l’Emploi ainsi que des partenaires spécialisés tels que l’Agefiph et la ressource Handicap Formation. N’hésitez pas à prendre contact pour trouver des solutions adaptées à chacun.